"Cal una revolució educativa"

Xavier Sala i Martín i Germà Bel debaten sobre el model econòmic que ha de tenir Catalunya en el segon debat 'I ara què?' organitzat per Diari Ara.
El debat ha girat entorn del futur d'una possible Catalunya independent i tots dos economistes han coincidit que, dins d'Espanya, aquest futur serà més difícil.
Tots dos han coincidit a destacar l'educació com un dels factors més importants per aconseguir fer de Catalunya un estat amb futur a nivell econòmic: "No hem d'apostar per sectors. Hem de donar capital humà als nens i que ells triïn", ha dit Sala i Martín, que ha considerat que cal "tirar a terra" l'actual model per fer-ne un de cap i de nou. Bel, per la seva banda, ha lamentat que l'actual sistema educatiu "ha oblidat l'excel·lència".

Google Apps + Aplicacions per a Drive

Des de començament de curs, tots els membres de l'equip docent i els alumnes del Pompeu Fabra disposem d'un compte de Google Apps. Es tracta d'un conjunt d'eines que Google ofereix de manera gratuïta als centres educatius, de manera que tots els usuaris disposem de correu electrònic i altres eines de Google (Drive, Sites, Picasa, Calendari, Blogger, Mapas...) amb el domini, en el nostre cas, @pompeufabrasalt.cat

• En aquest article de Educacontic hi trobem més informació sobre aquest servei.
• I en aquest altre article, també de Educacontic, hi trobareu informació sobre aplicacions que poden complementar Google Drive, per exemple: Geogebra i moltes altres.

 

10 característiques de les aules del segle XXI

A través del twitter de Ramon Barlam, hem conegut aquest article sobre les 10 característiques principals que haurien de tenir les aules del segle XXI:

• Centrada en l'estudiant.
• Aprenentatge actiu.
• TIC integrades.
• Aprenentatge adaptat als diferents nivells.
• Aprenentatge col·laboratiu.
• ...

 

7 espais web educatius que no ens hauríem de perdre

Al Twitter de Miquel Àngel Prats (@maprats) hem trobat aquesta recopilació del blog Educació i les TIC dels 7 espais web educatius que no ens hauríem de perdre: Tiching, Eduteka, Educacontic, Quaderns digitals, Profes.net, Educ.ar, Internet en el aula.

Infografies

En aquest blog, ja hem escrit anteriorment algunes entrades sobre les INFOGRAFIES: "La infografia, també anomenada popularment "3D", és la tècnica de creació i tractament d'imatges digitals utilitzant ordinadors i eines informàtiques. En general, defineix el conjunt de tècniques que serveixen per a produir aquelles creacions realitzades en un entorn tridimensional virtual que es genera mitjançant programari especialitzat dins d'un ordinador, també s'aplica al programari que permet fer-les realitat." (Font: Wikipèdia)
A l'escola podem utilitzar les infografies per presentar d'una manera sintètica i atractica informació, dades... Ens pot ser molt útil, per exemple, per acompanyar la presentació d'un treball o projecte.

• Llocs web on trobar infografies
• Recull d'infografies (Pinterest d'Isabel Ferrer)
• Per fer les nostres infografies: Piktochart

Usos de powerpoint segons la taxonomia de Bloom

Sovint demanem als nostres alumnes que utilitzin el powerpoint amb una única finalitat: exposar les idees principals d'un treball realitzat, fent servir la presentació com a suport de l'exposició oral.
En anteriors articles en aquest blog, ens hem referit a la taxonomia de Bloom de les activitats cognitives i a la revisió que se n'ha fet per adequar-lo a l'era digital. 
En aquest article trobat al blog iDidactic  hi trobareu la imatge que reproduim a continuació amb 20 usos diferents de l'eina de presentacions (Powerpoint o similar) per treballar totes les activitats cognitives, des de la més bàsica (recordar) fins a la més complexa (crear).

Guia per elaborar una seqüència didàctica

Hem trobat al Twitter de la Meritxell Monguillot una altra interessant presentació de l'Ana Basterra que ens dóna pistes per elaborar una seqüència didàctica, molt recomanable quan pensem en la programació dels projectes interdisciplinars.

Guía para elaborar una secuencia didáctica from Ana Basterra