Espai TIC-TAC

El blog de la Comissió TAC del col·legi Pompeu Fabra (Salt)

Pàgines

  • INICI
  • ESPAI IPADS
  • Portals i reculls
  • Eines TIC
  • Formació
  • Pla TAC

Tècniques i instruments d'avaluació de l'aprenentatge


 

- de març 25, 2022
Envia per correu electrònicBlogThis!Comparteix a XComparteix a FacebookComparteix a Pinterest
Etiquetes de comentaris: avaluació

Habilitats digitals del segle XXI


 

- de març 18, 2022
Envia per correu electrònicBlogThis!Comparteix a XComparteix a FacebookComparteix a Pinterest
Etiquetes de comentaris: 21 century skills

Estratègies de participació


 

- de març 11, 2022
Envia per correu electrònicBlogThis!Comparteix a XComparteix a FacebookComparteix a Pinterest
Etiquetes de comentaris: recursos

Aplicació del model SAMR a la gamificació



- de març 04, 2022
Envia per correu electrònicBlogThis!Comparteix a XComparteix a FacebookComparteix a Pinterest
Etiquetes de comentaris: gamificació, SAMR
Missatges més recents Missatges més antics Inici
Subscriure's a: Missatges (Atom)
Vols rebre les novetats per mail?
Powered by follow.it

Seguiu el nostre Twitter

Tweets por @PompeuFabraSalt

Etiquetes

#ensquedemacasa 21 century skills ABP activitats ai alexandria àmbit digital Ana Basterra Ann aplicacions apple apps aprenentatge aprenentatge cooperatiu aprenentatge en línia artefactos digitales article assetjament audio àudio autoavaluació avaluació badges bancs recursos blended learning blogs bon estiu breakout edu cb centres en línia cerca informació cercadors cerques César Coll classroom claustre obert còmics competència digital competencia digital docent competència global competència oral competències complements con edgar dale conferències congrés consescat contenidors COVID19 creative commons curació de continguts curriculum curriculum bimodal curs 2020-21 debat decoració aules digital skills dinàmiques dispostius mòbils disseny didàctic docència online documents compartits drets autor dropbox e-portfolio edició imatges edu21 edu365 Educació educacontic eduloc eduroam eines eines col·laboratives eines Googe eines google eines gsuite eines windows Elearning emocions entorns aprenentatge digital entrevista escape room educatiu escenaris aprenentatge escoles escriptura creativa eso evernote fake news felipe zayas fitxers flipped classroom formació formularis fotografies g suites gamificació generadors general geolocalització gestió google google apps google calendar google classroom google docs google drive google forms google keep google map google maps Google Meet google sites google slides gravar pantalla història IA idees identitat digital imatges infantil infografies informe innovacio innovació insignies integració intel·ligències múltiples interculturalitat internet ipad apps ipads jamboard jordi adell jornades juanmi munoz kahoot lego wedo libreoffice Lidia Castañeda llengua llenguatge digital llibre text llibres llicències lms logos long life learning mapes mapes conceptuals mapes mentals marcados socials Materials didàctics materials educatius Mercè Gisbert metodologia MOOC moodle murs digitals música navegació segura normes APA noticies nou paradigma educatiu nuvols núvols paraules objectius ODS office organització Organitzadors padlet paradigmes pearltrees pedagogia Pere Marquès pinterest pissarra digital plantilles plataformes PLE plurilingüisme portals educatius presentacions programació projectes projectes telemàtics propostes didàctiques publicacions QR quaderns virtuals Ramon Barlam realitat augmentada recursos reflexions repositori robòtica rúbriques SAMR scratch SIMO sistema educatiu sistema solar skills social learning STEAM STEM sugatra mitra symbaloo taxonomia Bloom teachers tècniques estudi tecnologia tecnologia educativa tests TPACK tractament informació treball col·laboratiu trucs tutoria tutorials UOC vacances video vídeo videoconferències videos vídeos videotutorials visual thinking VOKI wallwisher web 2.0 webinars webquest webs wiki xarxa xarxes socials youtube ZOOM

Els nostres espais

  • Moodle del Pompeu
  • La web del Pompeu

Arxiu del blog

  • ▼  2022 (13)
    • ►  d’abril (2)
    • ▼  de març (4)
      • Tècniques i instruments d'avaluació de l'aprenentatge
      • Habilitats digitals del segle XXI
      • Estratègies de participació
      • Aplicació del model SAMR a la gamificació
    • ►  de febrer (4)
    • ►  de gener (3)
  • ►  2021 (38)
    • ►  de desembre (3)
    • ►  de novembre (4)
    • ►  d’octubre (5)
    • ►  de setembre (5)
    • ►  de juny (2)
    • ►  de maig (4)
    • ►  d’abril (4)
    • ►  de març (4)
    • ►  de febrer (4)
    • ►  de gener (3)
  • ►  2020 (45)
    • ►  de desembre (3)
    • ►  de novembre (4)
    • ►  d’octubre (5)
    • ►  de setembre (5)
    • ►  d’agost (1)
    • ►  de juliol (1)
    • ►  de juny (4)
    • ►  de maig (4)
    • ►  d’abril (5)
    • ►  de març (4)
    • ►  de febrer (4)
    • ►  de gener (5)
  • ►  2019 (44)
    • ►  de desembre (4)
    • ►  de novembre (5)
    • ►  d’octubre (4)
    • ►  de setembre (5)
    • ►  d’agost (1)
    • ►  de juny (5)
    • ►  de maig (5)
    • ►  d’abril (3)
    • ►  de març (5)
    • ►  de febrer (4)
    • ►  de gener (3)
  • ►  2018 (43)
    • ►  de desembre (3)
    • ►  de novembre (5)
    • ►  d’octubre (4)
    • ►  de setembre (6)
    • ►  de juny (5)
    • ►  de maig (4)
    • ►  d’abril (4)
    • ►  de març (4)
    • ►  de febrer (5)
    • ►  de gener (3)
  • ►  2017 (46)
    • ►  de desembre (6)
    • ►  de novembre (4)
    • ►  d’octubre (4)
    • ►  de setembre (7)
    • ►  d’agost (1)
    • ►  de juliol (1)
    • ►  de juny (5)
    • ►  de maig (4)
    • ►  d’abril (2)
    • ►  de març (5)
    • ►  de febrer (4)
    • ►  de gener (3)
  • ►  2016 (43)
    • ►  de desembre (3)
    • ►  de novembre (4)
    • ►  d’octubre (4)
    • ►  de setembre (5)
    • ►  d’agost (1)
    • ►  de juliol (2)
    • ►  de juny (4)
    • ►  de maig (4)
    • ►  d’abril (5)
    • ►  de març (4)
    • ►  de febrer (4)
    • ►  de gener (3)
  • ►  2015 (65)
    • ►  de desembre (4)
    • ►  de novembre (7)
    • ►  d’octubre (5)
    • ►  de setembre (6)
    • ►  d’agost (5)
    • ►  de juliol (4)
    • ►  de juny (4)
    • ►  de maig (9)
    • ►  d’abril (4)
    • ►  de març (5)
    • ►  de febrer (4)
    • ►  de gener (8)
  • ►  2014 (53)
    • ►  de desembre (3)
    • ►  de novembre (4)
    • ►  d’octubre (7)
    • ►  de setembre (6)
    • ►  d’agost (1)
    • ►  de juliol (2)
    • ►  de juny (5)
    • ►  de maig (4)
    • ►  d’abril (5)
    • ►  de març (5)
    • ►  de febrer (6)
    • ►  de gener (5)
  • ►  2013 (55)
    • ►  de desembre (4)
    • ►  de novembre (9)
    • ►  d’octubre (4)
    • ►  de setembre (6)
    • ►  d’agost (6)
    • ►  de juliol (3)
    • ►  de juny (6)
    • ►  de maig (1)
    • ►  d’abril (8)
    • ►  de febrer (1)
    • ►  de gener (7)
  • ►  2012 (32)
    • ►  de desembre (2)
    • ►  de novembre (2)
    • ►  d’octubre (4)
    • ►  de setembre (1)
    • ►  d’agost (6)
    • ►  de juliol (8)
    • ►  de maig (2)
    • ►  d’abril (2)
    • ►  de març (1)
    • ►  de febrer (4)
  • ►  2011 (16)
    • ►  de desembre (1)
    • ►  de setembre (3)
    • ►  d’agost (3)
    • ►  de juliol (6)
    • ►  de maig (2)
    • ►  de febrer (1)
  • ►  2010 (7)
    • ►  de desembre (1)
    • ►  de novembre (4)
    • ►  de setembre (2)

Total de visualitzacions de pàgina:
Tema Picture Window. Imatges del tema creades per mammuth. Amb la tecnologia de Blogger.